الرياض – إبراهيم التويم
بتوجيهات من معالي وزير التعليم الدكتورحمد بن محمد آل الشيخ ومتابعة من معالي النائب الدكتور عبد الرحمن بن محمد العاصمي أولى المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي اهتماماً كبيراً بتطوير شاغلي الوظائف التعليمية بالتعاون مع إدارات التطوير والتدريب في مناطق المملكة ، وسخر كافة السبل لإستمرار خطة التطوير المهني في ضوء الإجراءات الإحترازية التي اتخذتها قيادتنا الرشيدة للحماية من فايروس كورونا .
وأشار المشرف العام على المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي أ.د أحمد بن عبد الرحمن الجهيمي بأن من أهم مستهدفات المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي تنويع التدريب ما بين التدريب المباشر والتدريب عن بعد ” المتزامن وغير المتزامن ” وبناء شبكات تدريب مهنية بين إدارات التطوير المهني في مختلف المناطق التعليمية ، وهذا ما جعل جاهزية المعهد وإدارات التطوير المهني في المناطق عالية وقادرة على التعامل مع ظروف تعليق الحضور لمقرات العمل ، حيث اتخذ المركز العديد من الحلول البديلة لإستمرار التطوير المهني التعليمي وتنفيذ التدريب عن بُعد من خلال :
• عقد الاجتماعات عن بُعد مع مديري ومديرات إدارات التطوير المهني في جميع مناطق ومحافظات المملكة لبحث البدائل الممكنة لتقديم التدريب عن بُعد لدعم شاغلي الوظائف التعليمية نتج عن هذه الاجتماعات مبادرة التدريب الالكتروني ” التدريب عن بُعد ” بتعاون ستة إدارات تدريب (بنين وبنات) من ثلاث مناطق جدة ومكة والشرقية في الفترة من 27 / 7/ 1441 إلى 9/ 8/ 1441هـ.
• تحليل الاحتياج التدريبي للميدان التعليمي وتحديد مجالات البرامج التدريبية ذات الأولوية لهذه المرحلة في التنفيذ .
وإعداد خطة التدريب للمرحلة الأولى من المبادرة بما يتناسب مع الفترة الحالية ويتوافق مع توجهات وزارة التعليم في استمرارية تعليم الطلاب لتكون البرامج في أوقات مناسبة للمستفيدين ولا تتعارض مع قيامهم بمهام التعليم عن بعد .
• عقد الشراكات مع الجامعات الحكومية وتبادل الخدمات التعليمية والأنظمة التقنية لتقديم خدمات التدريب عن بُعد وتقديم برامج نوعية متنوعة.
• إنشاء منصة التطوير المهني التعليمي الإلكتروني https://e-pedp.com/ لتضم ثلاث مناطق جدة ومكة والشرقية (بنين -بنات) ستة إدارات تدريب لتيسير التحاق المتدربين والمتدربات بالبرامج التدريبية من كافة المناطق ، ثم أنضم إليها ثلاث إدارات هي الطائف – بنين ، عسير – بنات ، محايل – بنات ليصبح عدد الإدارات المشاركة في المرحلة الأولى تسعة إدارات .
وتهدف منصة التطوير المهني التعليمي الإلكتروني إلى استدامة عمليات التطوير المهني التعليمي لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية لزيادة دافعيتهم في تحديث وتجويد مهاراتهم وبالتالي تحسين أدائهم المهني وتواكب التوجهات العالمية نحو نظام الـتدريب الإلكتروني الذي يتصف بالمرونة وعدم التقيد بالزمان والمكان، مع المحافظة على جودة مخرجات العملية التدريبية ، وتُعرض في المنصة حزمة متنوعة من البرامج التطويرية النوعية والتخصصية المنفذة بأسلوب التدريب الالكتروني المتزامن؛ والتي تلبي الاحتياجات التدريبية لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية وتتماشى مع اهتماماتهم .
• تم طرح 154 برنامجاً في المنصة خلال المرحلة الأولى في الفترة من 27 / 7/ 1441 إلى 9/ 8/ 1441هـ، وبلغ عدد المسجلين عليها 48,234 مشترك من شاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية .
• تم التخطيط لتوسيع دائرة التدريب والتطوير بطرح المرحلة الثانية للمبادرة في الفترة من 12- 23 /8/ 1441 بمشاركة إدارات التطوير المهني التعليمي ذات الاستعداد في جميع المناطق التعليمية وفتح المجال لمشاركة المشرفين والمشرفات من الإدارات التعليمية والجامعات في التدريب .
